La propuesta académica tiene por objetivo brindar al participante una visión introductoria de los Trastornos del Espectro Autista (TEA), revisando los elementos básicos de programas de intervención temprana y los abordajes integrales de tratamiento centrados en la persona.

El plan de estudios del ciclo I resaltó la importancia de la identificación temprana de las señales de alerta y analizó, a nivel introductorio, los instrumentos de evaluación y diagnóstico actuales. Durante las clases se abordaron aspectos relacionados con las pautas de desarrollo típico de la comunicación y el lenguaje, así como las dimensiones alteradas en los TEA; asimismo, se presentó una revisión de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación describiendo programas útiles en el contexto familiar, clínico y educativo.

Durante el segundo ciclo se revisaron los vínculos entre el desarrollo de la memoria, las competencias de la teoría de la mente y las competencias ejecutivas. Se analizaron los desencadenantes de la ansiedad, las conductas problemáticas y las autolesiones en los TEA y se desarrollaron los abordajes actuales de comprensión e intervención. Finalmente se compartió con los alumnos contenidos relativos a las relaciones intersubjetivas e inteligencia emocional, destacando la importancia de la teoría de la mente en la comunicación y los desafíos en los TEA.

Agradecemos el entusiasmo con el que participaron nuestros alumnos provenientes de Piura, Lambayeque, La Libertad, Ancash, Ica, Arequipa, Huánuco, Junín, Ucayali, Lima, Bolivia y Ecuador.

Próximamente daremos a conocer la fecha de inicio de la Diplomatura de Especialización en TEA edición 2024.