Profesores, psicólogos, estudiantes de educación y de psicología.

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El objetivo del curso es reflexionar sobre la enseñanza inicial de la lectura y escritura, basándonos en la investigación científica sobre sus predictores, desarrollo y prácticas más eficaces. A través de esta formación, examinaremos cómo la combinación de habilidades lingüísticas y de descodificación contribuye al desarrollo de la competencia lectora y la expresión escrita. A pesar de su importancia, la alfabetización inicial a menudo sigue enfoques tradicionales e intuitivos, sin considerar la evidencia científica disponible. Valoraremos las ventajas y desventajas de diversas metodologías, con el fin de actualizar y optimizar las estrategias de enseñanza mediante decisiones pedagógicas informadas y fundamentadas.

El Centro Peruano de Audición, Lenguaje y Aprendizaje – CPAL emitirá una constancia digital de participación por 6 horas, la que se remitirá al correo electrónico registrado en el formulario de inscripción.