Maestría en Educación con mención en Dificultades de Aprendizaje

La Escuela de Posgrado de la Pontificia Universidad Católica del Perú, en alianza con el Centro Peruano de Audición, Lenguaje y Aprendizaje (CPAL), ofrece la Maestría en Educación con mención en Dificultades de Aprendizaje dirigida a formar profesionales altamente capacitados en prevenir, evaluar, diagnosticar y tratar múltiples dificultades de aprendizaje. Mediante una sólida base teórica y práctica ofrece herramientas para abordar eficazmente las necesidades educativas de los estudiantes.

El programa cuenta con la certificación de calidad bajo la norma ISO 9001:2015 que garantiza que todos los procesos académicos y administrativos cumplen con estándares internacionales de excelencia y acredita un enfoque riguroso en la mejora continua, permitiendo ofrecer una formación de alto nivel.

Los postulantes a la Maestría en Educación con mención en Dificultades de Aprendizaje deben contar con el grado de bachiller y provenir de las siguientes carreras profesionales:

• Educación
• Psicología
• Lingüística

Las líneas de investigación de la Maestría en Educación con mención en Dificultades en Aprendizaje son las siguientes:

• Evaluación, diagnóstico e intervención en las dificultades de aprendizaje de la lectura.
• Evaluación, diagnóstico e intervención en las dificultades de aprendizaje de la escritura.
• Evaluación, diagnóstico e intervención en las dificultades de aprendizaje de la matemática.

La Pontificia Universidad Católica del Perú otorgará el grado de Maestra o Maestro en Educación con mención en Dificultades de Aprendizaje a los estudiantes que cumplan con los siguientes requisitos:

• Aprobar los cursos correspondientes del plan de estudios.
• Acreditar el conocimiento de un idioma (inglés o portugués) en el nivel exigido por la Universidad, según el Reglamento para la Acreditación del Conocimiento de Idiomas ante las Unidades Académicas.
• Sustentar y aprobar la tesis de grado ante jurado y en acto público.
• Cumplir con las disposiciones institucionales de carácter general y las especiales que apruebe la Escuela de Posgrado

Plazo para la obtención del grado de Maestro

Los estudiantes admitidos a partir del semestre académico 2026-1, tendrán un plazo máximo de 12 semestres académicos para culminar sus estudios y obtener el grado de maestro, contados desde su primera matrícula en el mismo programa de maestría al que ingresaron, independientemente de que hayan estado matriculados o no durante alguno de los semestres comprendidos en dicho periodo. Esta disposición se establece de conformidad con lo señalado en el artículo 92 del Reglamento de la Escuela de Posgrado PUCP, vigente desde el 1 de diciembre de 2025 y aprobado mediante RR N.° 1368-2025.

El graduado de la Maestría en Educación con mención en Dificultades de Aprendizaje logra las siguientes competencias:

• Conoce las dificultades de específicas de aprendizaje
• Diseña e implementa estrategias de prevención para estas dificultades
• Explora, evalúa, diagnostica e interviene en las dificultades específicas de aprendizaje desde una perspectiva multidisciplinaria, definiendo objetivos y procesos, haciendo uso de estrategias y recursos adecuados, adaptados a cada etapa del desarrollo humano.
• Elabora informes detallados de evaluación, diagnóstico e intervención, y realiza el seguimiento y/o derivación de cada caso.
• Asesora a familias y al entorno social de los niños y adolescentes, promoviendo su participación y colaboración en el tratamiento.
• Sensibiliza a estudiantes sobre la problemática social relacionada con la comunicación y la capacidad de responder a las necesidades de poblaciones vulnerables o en situación de limitación.
• Desarrolla valores éticos como responsabilidad, solidaridad y honestidad, reflejados en las relaciones interpersonales, en un comportamiento académico de excelencia y en una actitud de liderazgo evidente.