El autismo se manifiesta de forma heterogénea a lo largo del ciclo vital, por ello, su evaluación y diagnóstico requieren un abordaje teórico-clínico actualizado y contextualizado. La Formación Internacional “Autismo: evaluación y diagnóstico en niños y adolescentes” se orienta a fortalecer el razonamiento clínico mediante el análisis de casos, con el objetivo de favorecer la comprensión del proceso de evaluación, la identificación de coocurrencias y el diagnóstico diferencial. A lo largo de la formación se enfatiza en la relevancia de la evaluación como base para la planificación de intervenciones y apoyos personalizados, la orientación a las familias y la articulación con el ámbito educativo.
En alianza académica con:
Dirigido a
- Psicólogos, psiquiatras, fonoaudiólogos y tecnólogos médicos en la especialidad de terapia de lenguaje con formación en TEA (previa evaluación de los estudios)
- Profesores y lingüistas con formación de posgrado en trastorno del lenguaje y formación en TEA (previa evaluación de los estudios)
Metodología
- Actividades sincrónicas: sesiones en vivo a través de la Plataforma ZOOM
- Actividades asincrónicas: lectura de materiales, participación en foros, realización de evaluaciones en línea y trabajos grupales
- Talleres presenciales orientados a la observación del proceso de evaluación de casos reales, el análisis de resultados y la elaboración de informes
Plan de estudios
- Módulo 1: Fundamentos para la evaluación
- Módulo 2: Coocurrencias y diagnóstico diferencial
- Módulo 3: Instrumentos y técnicas de evaluación
- Módulo 4: Elaboración de informe y orientaciones psicopedagógicas
- Módulo 5: Taller casos clínicos I
- Módulo 6: Taller casos clínicos II
Certificación
Constancia digital por 150 horas, otorgada por el Centro Peruano de Audición, Lenguaje y Aprendizaje.
Pasantía
Los egresados de la formación tendrán la posibilidad de realizar una pasantía en el Centro Deletrea (Madrid, España), institución de reconocido prestigio, especializada en la evaluación, diagnóstico e intervención en autismo. La pasantía representa una oportunidad formativa complementaria y opcional, cuya inversión es independiente a la del programa.
